Внутренний диалог - Антисоциальный эксперимент над детьми

[al201112]

Антисоциальный эксперимент над детьми
(«Psychology-Science»)
Суть эксперимента заключалась в том, что его участник соглашался провести 8 непрерывных часов в полном одиночестве, наедине с собой, без каких-либо средств коммуникации (телефона, интернета), не включая компьютер или другие гаджеты, а также радио и телевизор.

В замен ему были доступны все остальные подзабытые человеческие занятия, такие, как: подвижные игры, чтение, письмо, разные ремесла, рисование, лепка, пение, музицирование, прогулки и т. д.
Участникам в специальном блокноте разрешили описывать все то, что с ними происходило: делать записи о своем состоянии, действиях, о своих мыслях.
По условиям эксперимента строго на следующий день после его окончания участники должны были рассказать, как все прошло.
При возникновении сильного напряжения или других беспокоящих симптомов эксперимент следовало немедленно прекратить и записать время и, по возможности, причину его прекращения.
В эсперименте участвовали в основном подростки. Их родители были предупреждены и согласились обеспечить своим детям восемь часов одиночества.
В общей сложности в нем приняли участие 68 подростков в возрасте от 12 до 18 лет: 31 мальчик и 37 девочек. Довели эксперимент до конца (то есть восемь часов пробыли наедине с собой) трое подростков: два мальчика и девочка.
Семеро выдержали пять (и более) часов. Остальные — меньше.
Причины прерывания эксперимента подростки объясняли весьма однообразно: «Я больше не мог», «Мне казалось, что я сейчас взорвусь», «У меня голова лопнет».
У двадцати девочек и семи мальчиков наблюдались прямые вегетативные симптомы: приливы жара или озноб, головокружение, тошнота, потливость, сухость во рту, тремор рук или губ, боль в животе или груди, ощущение «шевеления» волос на голове.
Почти все испытывали беспокойство, страх, у пятерых дошедший практически до остроты «панической атаки».
У троих возникли суицидальные мысли.
Новизна ситуации, интерес и радость от встречи с собой исчезла практически у всех к началу второго-третьего часа. Только десять человек из прервавших эксперимент почувствовали беспокойство через три (и больше) часа одиночества.
Героическая девочка, доведшая до конца эксперимента, все восемь часов подробно описывала свое состояние в блокноте.
Что делали подростки во время эксперимента?
готовили еду, ели;
читали или пытались читать,
делали какие-то школьные задания (дело было в каникулы, но от отчаяния многие схватились за учебники);
смотрели в окно или шатались по квартире;
вышли на улицу и отправились в магазин или кафе (общаться было запрещено условиями эксперимента, но они решили, что продавцы или кассирши — не в счет);
складывали головоломки или конструктор «Лего»;
рисовали или пытались рисовать;
мылись;
убирались в комнате или квартире;
играли с собакой или кошкой;
занимались на тренажерах или делали гимнастику;
записывали свои ощущения или мысли, писали письмо на бумаге;
играли на гитаре, пианино (один — на флейте);
трое писали стихи или прозу;
один мальчик почти пять часов ездил по городу на автобусах и троллейбусах;
одна девочка вышивала по канве;
один мальчик отправился в парк аттракционов и за три часа докатался до того, что его начало рвать;
один юноша прошел Петербург из конца в конец, порядка 25 км;
одна девочка пошла в Музей политической истории и еще один мальчик — в зоопарк;
одна девочка молилась.
Практически все в какой-то момент пытались заснуть, но ни у кого не получилось, в голове навязчиво крутились «дурацкие» мысли.
Прекратив эксперимент, 14 подростков полезли в социальные сети, 20 позвонили приятелям по мобильнику, трое позвонили родителям, пятеро пошли к друзьям домой или во двор. Остальные включили телевизор или погрузились в компьютерные игры. Кроме того, почти все и почти сразу включили музыку или сунули в уши наушники.
Все страхи и симптомы исчезли сразу после прекращения эксперимента.
63 подростка задним числом признали эксперимент полезным и интересным для самопознания. Шестеро повторяли его самостоятельно и утверждают, что со второго (третьего, пятого) раза у них получилось.
При анализе происходившего с ними во время эксперимента 51 человек употреблял словосочетания «зависимость», «получается, я не могу жить без…», «доза», «ломка», «синдром отмены», «мне все время нужно…», «слезть с иглы» и т. д. Все без исключения говорили о том, что были ужасно удивлены теми мыслями, которые приходили им в голову в процессе эксперимента, но не сумели их внимательно «рассмотреть» из-за ухудшения общего состояния.
Один из двух мальчиков, успешно закончивших эксперимент, все восемь часов клеил модель парусного корабля, с перерывом на еду и прогулку с собакой. Другой, сначала разбирал и систематизировал свои коллекции, а потом пересаживал цветы. Ни тот, ни другой не испытали в процессе эксперимента никаких негативных эмоций и не отмечали возникновения «странных» мыслей.
..................
От меня: эти двое последних - просто были "здесь и сейчас"... потому им было похуй на мир и суету в нем. Они были здесь и сейчас...

[Venusia]

Было!

[Skadi]

От меня: эти двое последних - просто были "здесь и сейчас"... потому им было похуй на мир и суету в нем. Они были здесь и сейчас...

:psy: :wub: :psy:

[Valerivich]

Меня это поразило :blink:

[On Caterpillar]

А над взрослыми будут эксперименты?

[xpansion2]

Проблема-то ни в каких-то там внутренних диалогах. Очевидно же, что это всего лишь следствие. Просто бедные ребятки ужас как зависимы от интернета и гаджетов. Молодежь с каждым годом вс ничтожнее и ничтожнее. Помимо повальнго пьянства, курения и торчалова еще и компьютерная зависимость.. И последнее будет гораздо страшнее. Хотя я радауюсь искренне, когда ломается комп или жа приходится находится в том месте, где его нет. Нет такого плачевного состояния. А во когда сидишь длма за комопом чувствуешь себя значительно хуже. Нужно быть много сильнее, чтобы не дать виртуальному пространству захватить над собой контроль.

[Zed Colori]

Проблема-то ни в каких-то там внутренних диалогах.

или всё же дело в неразвитом ВД ?
:s ova:

[xpansion2]

не, ВД это здесь может быть для кого-то. У подростков у всех почти ВД не развитый, они же только начинают взрослеть как личности. Если бы провели исследование у людей 18-25 лет, то результат был бы похожий, хотя ВД этих людей несомненно будет более развитым. Удивляет что здесь многие цепляются за какие-то полужаргонные-узкоупотребляемые термины типа ВД, но более крупные проблемы не замечаются вообще. Вот важная тема - http://ruckp.org/topic/10352-%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/page__hl__%2B%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%2B%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F__fromsearch__1 4 коммента совсем пох. Хотя и здесь многие страдают. Зато в теме про кат комменты льются рекой круглостуточно. А как же, осознание, просветление, психонавтика)))))))))))

[Zed Colori]

Опять же можно разделить умственную нагрузку на полезную и бесполезную ,полезная будет способствовать развитию мышления или ВД ,в то время как бесполезная повышать раздражительность(чувствительность) ,
и та и другая в завышенных кол-ах соответственно будут вызывать симптомы умственного утомления
...после физической тренировки тоже имеется чувство утомления ,но ты же не начинаешь считать что это вредно :P

http://www.youtube.com/watch?v=SgvExKEbzqI

[aqarius]

интересно чтоб было еслиб их посадили в запертую комнату без всего как в психушке, наедине с собой...какие бы тогда были результаты можно догадаться...